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第十章 支线任务（第1页）

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支线任务（支线任务（第22页）不过现在，池宏的想法不同了。既然陶悠兰提到了，那就试试吧。“陶老师，”池宏开口道，“如果我现在想去实验班，还有机会吗？”陶悠兰有些惊讶，今天找池宏来，其实只是看到她的进步，想给与一些鼓励，让他继续保持。没想到这位曾经坚定的摸鱼主义者，竟然主动要求上进！陶悠兰立刻脑补出一名迷途少年幡然醒悟后，走上人生正轨的剧情。作为省重点高中的特级老师，她带出的名校生早就遍布全国。此刻的池宏站得笔直，阳光在他肩头镀上一层金边。不再是那个总找借口逃早读的懒散少年，而是带着某种沉稳的气场。“你确定想去实验班？”她再次确认，“那里的节奏可比平行班快两倍不止。”“陶老师，我想试试。”池宏的声音很平静，“实验班的环境更适合冲刺清北。”陶悠兰眉毛微微上扬。这个曾经连重点班都不愿去的孩子，现在居然主动提起清北？她放下钢笔，双手交叉放在教案上。办公室里其他老师也投来好奇的目光，教英语的老师甚至放下了正在批改的作业。“你知道实验班现在的最低名次是多少吗？”“年级前七十。”陶悠兰自问自答，“上次月考第七十名是648分。”“你上次月考总分多少？”“600出头。”池宏坦然道。这成绩放在二中，已经到200名左右了，别说清北，在当年也就能保个211而已。陶悠兰推了推眼镜：“距离一模还有三周，你觉得能提高50分？”池宏没有立即回答。他眼前浮现出系统面板上的数据——这个概率比起最初的731已经翻了三倍有余。更重要的是，他清楚知道自己的提升空间有多大。理综20分，数学20分，英语10分，语文也有上升的可能。池宏条理清晰地分析。“50分不是问题。”办公室突然安静下来。陶悠兰盯着池宏看了足足五秒，忽然从抽屉里取出一张表格。“这是实验班申请书。”她将表格推向池宏，“虽然现在已经过了转班的时机了。”陶悠兰深吸了口气，笃定地说道，“但如果你一模的成绩，真的能够达到实验班的水平……”“我就推荐你进实验班！”一旁的男老师瞪大了眼镜：“陶主任……还几个月就高考了，现在申请转班，校长估计不会同意的……而且……”他望了一眼池宏，欲言又止。池宏知道，老师的绩效，和班上学生的成绩挂钩。他的离开，意味着陶悠兰的业绩会受到直接影响。陶师太虽然严厉，但待他不薄。这便是池宏犹豫的原因。“校长那边我去说。”陶悠兰笃定地回答道。不能让真正的人才泯然众人，这是她几十年来的信念。池宏毕竟是活了大几十年的人，立刻感受到陶悠兰的诚意，竟有些感动。他此刻才体会到，当年频频吐槽的陶师太是真心为他着想。“谢谢陶老师。”他郑重地将表格折好放进口袋，“我会证明自己够资格。”走出办公室时，池宏听到身后老师们低声的议论。“这孩子怎么突然开窍了？”“听说最近天天晨跑，整个人都不一样了。”“要是真能进实验班，说不定真是清北的料……”

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