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上映两周,三个新人都被看到了。
秦放收到的第一个正式邀约来自一部年代剧,让他演一个青年技工,男三,戏份不轻。第二个邀约来自一家综艺,想让他做常驻嘉宾,报价是年代剧的三倍。
罗小满的情况最复杂。十七岁,未成年,邀约来了七份,其中四份要求她出演“天才少女”,两份要求她演“被拯救的孩子”,还有一份是同一个题材里换了个性别的版本。她一份都没签,理由写得很简单:都和这部戏里那个人不一样。
第三个新人叫何栗,二十岁,戏份最少,只有九场。他收到的是两份拒信,措辞客气,都是“暂不匹配”。真正让他在意的是第三条消息,一条影评,说他“眼神空、没有戏感、可能是选角失误”。
何栗把这条影评发给了乐言,问了一句:是不是我确实演得不好。
乐言没有安慰他。她做了一件更实际的事:把何栗的九场戏逐条调出来,对着监视器又看了一遍,然后把剪辑师、录音、场记叫到一起,逐条问他哪里可以更好。
九场里,有四场乐言自己承认调度有问题。有一场何栗站在门口,光从后面打过来,脸是暗的,观众看不清表情;另一场他的台词被前后两个镜头的动作戏夹住,节奏被抢了。
乐言把这两场的问题记下来,写进了内部复盘。她没有改片子,因为片子已经定剪,改不了;她改的是下一次。
何栗问,那这条影评怎么办。
乐言说,不怎么办,你回去练。
秦放那边,沈砚只提了一句建议。他没有替秦放分析那两份邀约,只问了一个问题:你想演的那个技工,和你在《点名》里演的学生,有什么不一样。
秦放说,学生是不敢说话的人,技工是说了话没人听的人。
“那你去演技工。”沈砚说。
秦放最后签了年代剧,推了综艺。经纪人不太理解,说综艺的钱能买一套房。
秦放说,房子以后还能买,技工这个角色明年就没了。
三条消息里,最安静的一条是罗小满的。
她没有接任何戏,寒假回学校上课。期末考试前,她的班主任找到监护人,问要不要给孩子请个表演老师,说学校想帮她“规划一下”。
监护人问罗小满自己。她说不用。
“为什么。”
“我现在演的是自己。”她说,“等我知道别人怎么演,再学。”
那学期结束,她语文考了年级前十。没人拿这个宣传,因为剧组早就定过规矩:未成年演员的学业信息不进任何宣传材料。
放假前,她的语文老师布置了一篇作文,题目叫《一件没做完的事》。她交了三百字,写的是拍戏时自己在教室里站了四十八秒。她没有写电影名字,也没写自己演了什么。那篇作文得了八十五分,评语只有一句:写得很轻,东西很重。
剧组在内部复盘时把三个人的情况写在一页纸上,标题是“外部评价处理”。页脚有一行小字,是乐言加的:选角不是把三个人放在一起比,是给三个人各自找到该站的位置。
那一页纸后来被归进项目档案,编号卷三。同一卷里还夹着三份保单,是他们三个人在拍摄期间的意外险,保单上的保额一样,从小按年龄分档,没有按角色大小。这份清单是陈姐定的,理由是:风险不看戏份。
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