伊迪斯没有直接否定法国世俗公立教育的历史功绩，她首先肯定国家立法普及女子学堂的巨大价值，再提出自己的不同见解： “国家愿意投入资源让千千万万女孩走进课堂，这是巨大的进步。但教育的目标，不该只是塑造符合国家需要的母亲与妻子，更要塑造独立的‘人’。” 她援引英国女子公立走读学校信托基金的办学实践，讲述英国女子中学效仿男子文法学校的学术课程，再以伦敦大学向女性开放学位作为例证，说明女性完全有能力承接古典语言、深度数理这类科目。 同时她也清醒指出英国模式的致命弱点：“可我们必须看见，这套智识平等的教育，当下只能惠及少数女孩。私人慈善永远无法替代国家公共责任。” 这番发言不偏不倚，既批判本国的政府缺位，也指出法国公立体系内部的性别桎梏，既肯定对...

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